Innovar con mucha imaginación

By JayNIck

Una breve reflexión sobre aquello que se puede mejorar en clase seguro que será de gran ayuda. En mi caso particular es recurrente planificar siempre con exceso cada sesión en el aula. Siempre falta tiempo y hay que apretar el acelerador en los últimos minutos. Me gustaría tener tiempo de sobra algun día. El caso es que una solución podría ser pautar con rigor cada actividad, intervención o recurso utilitzado durante la sesión y dejar en manos del alumnado el cronometraje.

También sería interesante aumentar los trabajos en equipo porque uno por evaluación es poco. Aquí el uso de eTwinning creo que será de gran ayuda.

¿Cómo puedo mejorar la motivación para que sean más competentes lingüísticamente? Intento aportar al aula todas las innovaciones TIC, trabajamos más de una vez con los dispositivos móviles. Quizá estoy proporcionando recursos diversos pero de forma esporádica.

Los obstáculos que nos encotramos y que están relacionados con la demanda de mejoras anteriores no son ninguna novedad. Por lo menos en un centro público como el nuestro que quiere ser innovador pero con pocos recursos para TIC. Echamos mucha ilusión e imaginación pero podríamos estar mucho mejor. Siempre hay que tener un plan "Offline" porque Internet no llega a todas las aulas. Tampoco es novedad el currículum excesivo en todos los niveles, lo cual no deja tiempo para probar nuevos proyectos. Aunque al final, con esfuerzo, hacemos combinaciones imposibles que nos permiten disfrutar un poco. El curso pasado fue un reto completar un ABP sobre la mujer que da nombre a nuestro centro, María Moliner.

De lo que sí que estoy contento es del uso del Google Drive como herramienta de trabajo colaborativo. Su uso ya se ha generalizado en el alumnado y con complementos de autoevaluación y coevaluación observo que son más exigentes que yo mismo en la evaluación de sus trabajos. Con esta herramienta se facilita mucho el seguimiento del proceso de elaboración y la asistencia a la diversidad. Espero que eTwinning funcione de forma similar.