El reto del ABP en un instituto de secundaria es difícil pero no imposible. La división de contenidos por áreas, los horarios y la inversión de tiempo para su preparación son los principales escollos, pero en nuestro centro logramos el curso pasado durante una semana, que para nosotros ya era un logro, compartir un proyecto entre seis asignaturas y conseguir un producto final de calidad.
Sí que es cierto que no utilizamos eTwinning. Por eso paso este enlace de un proyecto interesante de Erasmus+ que propone el uso de eTwinning con metodología ABP y TIC.
He seleccionado el siguiente video porque explica brevemente esta nueva metodología que teoricamente es sencilla y porque muestra una infografía, capturada para verla con detalle, con las ventajas y desventajas. Podemos reflexionar hasta qué punto esas escasas desventajas pueden ser salvables.
Sí que es cierto que no utilizamos eTwinning. Por eso paso este enlace de un proyecto interesante de Erasmus+ que propone el uso de eTwinning con metodología ABP y TIC.
He seleccionado el siguiente video porque explica brevemente esta nueva metodología que teoricamente es sencilla y porque muestra una infografía, capturada para verla con detalle, con las ventajas y desventajas. Podemos reflexionar hasta qué punto esas escasas desventajas pueden ser salvables.
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